虽然现在线上英语机构发展得“风风火火”,俘获了一大批家长的芳心,但还是有不少家长内心是比较青睐于线下英语机构的。
鱼SiR的后台也经常会收到家长私信:线下的英语机构怎么选?哪个比较好呢?我家孩子适合哪个机构的课程啊?
所以今天,鱼SiR就来给大家整理一个线下英语机构合集,从课程体系、课程价格、课程优劣势等多维度分析,并给出选课建议供各位家长们参考!帮助你解决选课困难症!
瑞思英语
适合年龄:3~18岁
教材选用:美国原版课件Destination Success/自研课件
班型及课时设置:
课程体系:
瑞思英语采用的K12的教学体系,整个课程体系共划分为K1-K3、S1-S6、Level1-BRidge三个阶段,共有14个级别。
从瑞思英语的体系来看,其划分还是比较明确清晰的,整个体系设计较为完整,3个阶段涵盖了幼儿到青少段的英语学习课程,能够满足不同孩子的学习需求。
但家长们需要注意的一点是,Level1-BRidge阶段课程为线上课,且并非所有校区都开设,家长们报课前可以提前到校区咨询。
课程优劣势:
瑞思英语主打学科英语,其教学内容以主题式为主,涉及主题较为丰富。
且除了学科教学外,瑞思英语还着重于培养孩子的思维能力及演讲演示能力等,教学理念比较不错。
从鱼SiR的课程体验来看,瑞思英语的一些学习内容可能比较生僻,不是日常使用率比较高的词汇,不太贴合孩子的生活,如乐器主题的tRombone,孩子学习起来会比较吃力。
瑞思英语的教学理念比较适合想要走素质教育路线的孩子学习,且其课程不应试特点明显,所以不太能够满足体制内孩子的应试需求。
另外,瑞思英语虽然主打的是美式课堂,但其教学还是主要以中教为主,由中教教原版学科内容,外教交流时间较少,不适合注重外教口语交流和输入的家庭。
英孚英语
适合年龄:3~18岁
教材选用:自研教材
班型及课时设置:
英孚英语采用小班课上课形式,每个班最多10个人,实际上课人数基本在7-10人左右。
其上课时间分为两种,分别是1周2次课,1次课1小时和1周1次课,1次课2小时。
课程体系:
英孚英语的课程体系按照孩子年龄划分为幼儿英语探索课程SS课程、儿童英语腾飞课程HF课程、青少年英语全项突破课程TB课程、青少年英语领先课程4个阶段。
从其课程体系表来看,英孚英语的课程可以对标cEFR/剑桥考试/托福/雅思等级考试。
从对标的剑桥英语等级考试看,英孚SS幼儿英语探索课程是不能对标剑桥少儿考试StaRteRs的能力要求的,最高级别可对应caE。
课程优劣势:
英孚英语的课程环节设计较为完整合理,每个步骤都较为清晰,从检查作业到最后课堂上完成作业,老师把控时间能力较好。
且其课程中的游戏环节趣味性比较不错,有利于吸引孩子的学习兴趣,在重点环节Role play中,也给予了孩子充分的展示时间,能够锻炼孩子的表达能力。
但从鱼SiR体验的Level4课程来看,其班级中有大班孩子也有一年级孩子,在任务设置上,并没有对此做出难度区分,不能够满足不同水平的孩子。
孩子的输出也主要是以课堂内容为主,围绕本节课的单词和句型,较为局限。
英孚英语比较适合3岁左右零基础的孩子入门,其课程内容重复率较高,且进度缓慢,有利于低幼年龄段孩子识记和理解。
且英孚英语的课程趣味性比较不错,对于该年龄段孩子来说,具有一定吸引力,能够激发起孩子的英语兴趣。
对于超级牛娃家庭或基础较弱但期待较高的家庭来说,英孚英语是不大适合的,其上课进度较为统一,教学流程高度依赖于系统,比较难个性化定制。
树童英语
适合年龄:3~15岁
教材选用:攀登英语系列教材/朗文系列教材/自研教材/Mice Reader阅读系列/BRIGht Readers阅读系列
班型及课时设置:
幼儿:每周一次课,每次课1.5小时,分3小节课,每节课30分钟;
小学、初中:每周一次课,每次课2小时,分3小节课,每节课45分钟。
课程体系:
树童英语采用的是自研的PRT课程体系,共包含我能演、读一篇、想着说、培优才、看世界、跨学科六个课程系列。
在五月底左右,树童英语在官微上更新课新的课程体系,即全新课程体系——1+X模式,“1”是指树童的PRT课程,X”是指跨领域的其他机构课程。
树童英语新的课程体系以“室内教学+情景教学+室外课程”的教学方式,线上线下融合,侧重于培养孩子的综合素质。
课程优劣势:
树童英语的课程内容较为丰富,能够满足不同孩子的不同需求,且联合其他机构加入了拓展课程,有利于帮助孩子全方面发展。
但树童英语的课程体系较为杂糅,涵盖多方面及多种内容的结合,从配套教材来看,英语部分的学习内容较为综合,针对性不够强。
树童英语启蒙阶段以兴趣培养为主,能够培养孩子的表达能力,中高阶段主要以综合能力学习为主,在一定程度上可以帮助孩子应对校内学习。
树童英语的课程虽然有外教参与,但只占课程的约三分之一时间,不能够满足对外教需求较大的家庭期待,不适合对英语能力要求较高的体制外家庭。
励步英语
适合年龄:3~15岁
教材选用:自研教材
班型及课时设置:
励步英语采用的是分龄分级的分班模式,每个班人数为10~14人。
其上课时间为每周一次面授课,包含中教2节各45分钟和1次在线外教直播小班课25分钟。
课程体系:
励步英语的课程体系共包含幼儿阶段(K&GK)、小学阶段(G1/G0-G4)、高阶阶段(G5/SS1-n—G7/SS3-n)三个阶段。
幼儿阶段:英语启蒙阶段。它分为K和GK两个级别,每个级别分为4个阶段学习。
小学阶段:核心能力的培养。它分为G1(G0)—G4四个级别,每个级别分为4个阶段学习。
高阶阶段:高阶思维的培养。它分为G5/SS1-n—G7/SS3-n三个级别。
其课程体系围绕语言、阅读、cLIL、21世纪核心四个方面,将语言习得与学得紧密结合,着力于培养孩子的全英文沟通能力、全英文学习能力和全英文解决问题能力。
课程优劣势:
励步英语的教材设计在趣味性上做的比较不错,其内容采用了情景化设计,不同课程会切换不同情景。
其中大部分情景的设计都比较贴合孩子生活,代入感较为强烈,有利于激发孩子的学习兴趣。
但由于励步英语的课程内容和进度比较统一,很难对孩子进行个性化定制,且班级人数较多,老师并不能很好地照顾到每一个孩子,分拆到每个小朋友身上的开口输出英语机会也不多。
综合来看,励步英语还是比较适合3岁左右零基础孩子进行英语启蒙学习的,能够帮助孩子培养对英语的学习兴趣。
但由于其每周仅1节面授课,每次上课都是新内容,进度较快,因此鱼SiR建议家长们最好帮助孩子做好课后的复习工作,及时巩固知识。
芝麻街英语
适合年龄:3~12岁
教材选用:自研教材
班型及课时设置:
幼儿阶段K1-K3 :
课程安排:2次/周,2节/1次(40分钟/节)
小低阶段P1-P2:
课程安排:1次/周,4节/1次(40小时/节),共3个小时
课程安排:1次/周,4节/1次(40小时/节),共3个小时
课程体系:
芝麻街英语的课程体系共分为三个阶段,分别是幼儿阶段K1-K3,小低阶段P1-P2,小高阶段P3-P6。
幼儿阶段K1-K3(3-6岁):浸入式主题口语学习。该阶段以学习基础自然拼读课程为主,侧重于能用大量的句子表达日常用语。
小低阶段P1-P2(6–8岁):学习阅读和写作。该阶段以系统完整地学习自然拼读课程为主,侧重于学习阅读的方法并熟练使用主题式口语。
小高阶段P3-P6(8-12岁):通过阅读与写作进行学习。该阶段主要是通过阅读,帮助孩子学习并理解学科知识;熟练使用语法并流利地表达学术观点。
课程优劣势:
从课程趣味性来看,芝麻街英语做的比较不错,其课程内容中的主题人物角色形象较为可爱,能够吸引孩子的注意力,激发孩子的学习积极性。
芝麻街英语的课程整体侧重于自然拼读,对于拼读方面的学习相对来说比较扎实,能够在一定程度上培养孩子的阅读与表达能力。
从英语的听说读写方面来看,芝麻街英语的课程体系中,自然拼读占据比重过大,并不利于孩子综合能力的提升。
芝麻街英语比较适合想要培养自然拼读意识或学习自然拼读技巧的孩子学习,对于想要走素质教育,培养孩子全方面能力的家庭来说,并不适合。
其课程以浸入主题英语的口语输出为基础,对于低龄段或零基础的孩子来说,具有一定的吸引力,能够培养孩子学习英语的兴趣。
易贝乐英语
适合年龄:2~12岁
教材选用:自研教材/牛津原版教材 Family and FRiends
班型及课时设置:
幼儿阶段(亲子课):每班8-10人,8人开班,满班10人;每周一次课,一次课1个小时;每次课2节课,一节课30分钟+5分钟休息
儿童阶段:每班8-12人,8人开班,满班12人;每周两次课,一次课80分钟;每次课2节课,一节课40分钟
少儿阶段:每班8-12人,8人开班,满班12人;每周两次课,一次课90分钟;每次课2节课,一节课45分钟;或者一周一次课,一次2个小时
课程体系:
易贝乐英语的课程体系主要分为幼儿阶段、儿童阶段和少儿阶段3大阶段。
其中各个阶段具体信息为:
幼儿阶段(Ele-Baby):仅1个级别,通过多元主题的学习,多输入英语来磨耳朵,激发孩子的学习兴趣。
儿童阶段(Ele-ToDDLeR):有T1-T4(KS)4个级别,侧重于孩子学习方法的培养,自然习得,掌握自主学习规律。
少儿阶段(Ele-Kid):有K1-K6共6个级别,侧重于综合培养孩子的英语运用能力,能够轻松应对考试。
其课程体系较为完整,涵盖了从幼儿启蒙到12岁的学习内容,能够满足不同年龄段孩子的学习需求,对英语综合能力的培养也是螺旋式上升的。
课程优劣势:
易贝乐英语采用了E-blocks的教学方式,能够激发孩子的学习兴趣,活跃课堂学习氛围,提高孩子的英语听说能力。
但其课程内容中自然拼读学习的时间较长,如果家长对孩子有其他能力提升的要求,最好是可以结合其他课程学习。
易贝乐英语的课程主要是以兴趣启蒙为主,比较适合幼儿启蒙或零基础的孩子学习英语,能够帮助孩子建立对英语的学习兴趣。
其课程内容侧重于自然拼读的学习,有利于孩子培养自然拼读意识,学习自然拼读方法。