语文教学论文发表-【童真•科研兴校系列11】徐海娟论文发表于《小学语文教学》-OK资源网

编者按

朱永新教授曾经说过：“专业阅读是站在大师肩膀上前行，专业写作是站在自己的肩膀上攀升。”教育写作是教师教育生活的专业表达。它让教师每一个普通的时刻都焕发出不一样的光彩，让每一个平凡的日子，都能与幸福相伴。近年来，实小集团在推动集团化办学高质量发展进程中，走出了一条“科研兴校、科研兴教、科研强师”的教育科研发展之路。2023年，一批优秀教师勤于笔耕，在各级报刊杂志上发表了论文。为了便于教师之间的学习，特开设教师论文发表专栏，助力教师成长。

论文题目：《开放性作业：提升学生核心素养的有力举措》

刊发日期：2023.06

论文提要：

自“双减”政策落地以来，教师群体普遍意识到，作业的功能是多种多样的，优化作业的设计和实施过程，是激发学生学习兴趣，促进学科育人质量提升的有效路径。所谓开放性作业，就是指那些没有合适和现成的模式、程序，必须要通过探索和尝试才能够解决的作业。儿童是天生的探究者。语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力。在教学过程中，基于语文学科的特征，教师设计开放性作业，成为提升学生语文素养的尝试。