普通人眼里，笔译不过是一支笔一本词典而已。但在AI时代，即使是一台电脑一根网线，对专业笔译来说，也不完全够用。现在，译者还需要掌握计算机辅助翻译（caT）软件的使用。
很多初学者心目中的caT软件，除去百度、有道、deepl这一类的，就只剩tRados和memoQ。大部分人，包括2018年前的我，对这两个软件也只是有所耳闻，顶多看下网页介绍，很少有上手实操的。究其原因，一方面是想要获取这个软件并不容易；第二个原因，是没有这个辅助需求，没有辅助需求，也就没有获取软件、学习操作的动力。
MTI专业应该都有计算机辅助翻译这门课，其他学校如何我不清楚，就我亲身经历的情况而言，对学生来说，这门课看上去生产力满满的课也只是一门课而已，无法转化为真实生产力。究其原因，还是需求动力不足。
学生很少有机会能得到实际的翻译项目，即使能得到，也不会是几千上万字数的项目；日常的翻译练习也大都在千字词以内，1000词要认真翻译，至少2小时起步。若是每天都来个2000词的翻译练习，只会产生两种结果：要么告别手机、天天赶工，要么交付机翻、糊弄了事。
但是，2000词的翻译量，几乎不存在排版格式等问题，也没有多少术语高频词需要统一，完全无法体现tRados这类软件的辅助功能。对多数同学来说，按老师上课教授的步骤，利用tRados，把翻译练习导入进去，打开来一看，全是空白：一没有记忆库，二没有术语库，只不过是左右对应的翻译界面，这跟徒手翻译有什么区别？即使老师给了记忆库和术语库，只对一两千词的文本进行处理，感知上，与百度有道之流又有什么区别？
就我个人体会而言，能极好发挥tRados作用的是翻译审计报告（财务报表）、成绩单、银行流水等，而且要翻译多份，比如最近三五年的审计报告、最近一年12个月的银行流水、全班同学的成绩单等。
对一个班的同学来说，修的课程大同小异，课程名称可以加入术语库，以做到统一。如果徒手翻译，需要核对课程是否一致、还需要看清楚课程对应的分数，看串行的可能性很大。还有可能需要不断调整表格，因为有的同学课程多，有的课程少。在翻译下一个同学的成绩单时，一般是拿上一个同学的成绩单做模板，在上面修修改改，有时候一个疏忽，有可能某个课程或者成绩未修改，造成错误，这是非常容易发生的。用上tRados，这些都不需要担心：课程名称可以保持一致，成绩会自动输入，表格会按照原表格不动，除了修改学生姓名以及学号，几乎没有什么需要注意的地方。
对审计报告也是如此。审计报告有很多财务报表，财务报表有很多会计科目，会计科目还对应着几百万几千万乃至上亿的数字，还有期初数、期末数，一个个输入进去，那是很要命的。假如一次性要翻译个三五年的审计报告，上百页一年，纯手工不知道要翻译到什么时候去了，tRados这类软件就能帮助解决这些问题，生产力提高50%绝无问题。
然而，就如文章标题所说，要说caT，就不能仅仅只谈tRados、memoQ之流。
比如档案里的成绩单、银行开来的流水对账单，都是纸质的，没有电子稿。即使能扫描，也是图片，这时候就要用到aBBYY之类的OCR工具，需要进行处理之后，才能进入翻译环节。
又比如，审计报告，同一个会计所出的报告，格式都差不多，当你网上找到一份相似度极高的审计报告，但却是一份英文文件、一份中文文件的时候，你要如何处理呢？边对照、边翻固然可以，即使是几百页，也可以凭借惊人的毅力把它翻出来。但是，另一种较为明智的做法，是使用对齐软件，将中英文本对齐，导入tRados之后再做翻译。虽然对齐也要花大量时间，但是对齐之后，有了术语库与记忆库，生产力提升不只是一点点。
我们还会经常在网上找到段段对照的语料，下载之后，是一段中文一段英文夹杂的格式，要想使用对齐软件，把语料对齐，那就需要单独抽取一份中文、一份英文的文本，这时候，就需要一点语料处理软件，还得会一点基本的正则表达式，对语料进行处理：比如去掉空行、去掉数字等等。
网上能找到的介绍caT软件使用的教程有很多，但是，对于学语言的文科生来说，这些偏理的实操，是否能够完全掌握呢？如果实践用得不多，课上学到的内容也很快就会忘记。对于有志从事翻译行业的朋友来说，更重要，其实是要学会如何发现问题、分析问题，进而想办法解决问题。有什么问题，查证方法得当，还是可以解决的。最终，只有从实践中积累来的经验，才有可能真正转化为自身的能力。
