五二零句子幽默说说-【微报告】基于2024年高考语文卷背景说说阅读写作那些问题2024-06-13-OK资源网

6月13日，星期四，荆州市光睿高级中学举行“师生文章公开发表纪念证书颁发仪式暨2024年高考语文试题点评大会”（详细报道参见“学校/阳光文学社·公众号”）。

会上，我以“基于2024年高考语文卷背景说说阅读写作那些问题”为全校师生作了一个“微报告”。

老师、同学们，大家好！“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。”（宋·陆游《初夏绝句》）“芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。”（宋·秦观《三月晦日偶题》）2024年的高考已经落下帷幕。全国统一命制的语文试卷有三套（新课标Ⅰ卷，新课标Ⅱ卷，全国甲卷），湖北省的考生采用的是新课标Ⅰ卷。今年的高考作文涉及互联网、人工智能、航空航天、朋友圈、名人故乡等方面的知识。其中湖北考生使用的新课标Ⅰ卷的作文题有一段简短的材料：随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。材料中的关键词是什么？相信大家一听就知道：问题。英文读作：pRoblem，日语（問題）读作“mo n da i”

校长给了我一刻钟的发言时间，下面我就基于2024年高考语文卷背景说说阅读写作五个方面的“问题”。

第一，这问题，那问题，阅读是个值得重视的问题。

这些天来，大家议论最多的是关于语文学科的阅读问题。阅读是全学科阅读，不仅仅是文学阅读。今年的高考作文材料阅读使用了很多非文学类的素材，尤其是科技类的，紧扣当下的形势和环境，体现了对科技诉求的强化，呼应对实用性、思辩性、文学性阅读的新课程全方位要求，考查学生的阅读理解、联想、思考、创新应用能力。可以说，未来的中小学生阅读教育应该贯穿所有学科教育过程之中。

对于我们学生的阅读来说，除了提高认识，培养兴趣之外，还必须掌握一定的阅读方法。新高考实施以来，语文卷面字数增加，倒逼提高阅读速度。以往的高考语文试卷卷面大概7000字，现在是9000字以上了。高考语文考试时间仅150分钟，除了预留40~60分钟写作文，最后只剩下90分钟的时间来完成这1万字的阅读。这就相当于一分钟要阅读110个字以上。而且，这个时间还不包括思考、作答、检查、走神等。因此，考生要想在有限的时间内完成语文卷子，就必须提高阅读速度。

第二，这问题，那问题，用心阅读才不会忽略问题。

今年4月23日，第29个“世界读书日”，我校举行了纪念活动暨阳光阅览室开读仪式。仪式上，我作了“说说读书那些事”的口头演讲。演讲中，我引用了2019年凭借小说《北上》获得第十届“茅盾文学奖”的作家、现任《人民文学》副主编的徐则臣说过的一句话：“如果我有十分的时间，六分用来阅读，三分用来生活，一分用来写作。”这篇讲话稿我整理了一下，刊发在了我们语文组主编的《阳光文摘》第9期上。

我想问问同学们，你们课余时间读了《阳光文摘》，你们从我的演讲稿中看到我引用的徐则臣的这句话了吗？你们有没有去查资料了解徐则臣呢？这位1978年出生于江苏省连云港市的被认为是中国“作家的光荣”的70后，其作品被认为“标示出了一个人在青年时代可能达到的灵魂眼界”。

那我再进一步问大家，如果你今年参加高考，当你拿到试卷，看到现代文阅读Ⅱ(本大题共4小题，6-9题，16分)竟然是徐则臣的散文《放牛记》时，你是什么感觉。我打个比方，当你在茫茫人群中行走，感到茫然无助的时候，你突然看到了我们的刘校长向你微笑着走来的时候，你是什么感觉，你是不是觉得人一下子好像有了依靠。

徐则臣的这篇散文感情真挚，语言幽默，很接地气。其第8题（4分）为：“文章为何说‘放牛给了我一个几近完美的少年时代’？”这句话是文中的关键语句。咱们考生解答本题，需要调动既往语文学习中关于“理解关键语句”的相关经验，比如高中语文教材必修上册《我与地坛》一课布置的相关学习内容，从而把握这篇散文的神髓。第9题（6分）为：“文末画线的句子表明，作者不愿在回忆往事时为放牛‘赋予意义’。你认为本文是否做到了这一点？请简要说明。”这道题考查对回忆性散文的阅读理解、鉴赏评论能力。同学们在中学阶段学习过以鲁迅《朝花夕拾》为代表的大量回忆性散文，对于本题的考查点之一“‘写作的当下’与‘被回忆的过去’之间的交错转换”也有所了解。本题既紧密联系教材，又引导我们在做现代文题目时，要注重形成明确的问题意识和目标导向，注意将积累的学习经验、阅读经验在实践中灵活运用。

再比如，新课标Ⅰ卷的文言文，选材《资治通鉴·汉纪》与王夫之的《读通鉴论》卷三，虽然，我们少见。但我们只要好好地读了司马迁的《报任安书》以及选择性必修中册的班固的《汉书·李广苏建传》中的《苏武传》，这些题一定会迎刃而解。

第三，这问题，那问题，唯有阅读才能改变人生的问题。

很多有识之士对语文教育的“根”到底是什么作了有益的探究。我的观点是，语文教育的“根”就是阅读。前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说过：“应该让孩子生活在书籍的世界里”。北大资深教授钱理群先生有更为明确、直接的表述：“学好语文有很多要素，但最核心最根本的方式就是阅读”。

经常有同学问我，我应该读些什么书？我总是以林语堂先生界定的要读古往今来人们所推崇的“书”——可以“开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广见识，养心灵”的书。

如果你不广泛地阅读，接纳新鲜的科技知识，你看到AI，还以为是“爱”的拼音，而把今年的高考作文写成一篇“爱的赞歌”。

我们都应该明白，你读过的书，会为你铺好前行的路，带你看到更美的风景。读书，就是为人生添砖加瓦的过程。书读多了，认知提升了，视野开阔了，往后的每一步才会走得更从容。很认同一个观点：得语文者得天下，多读书者路更宽。你读的每一本书，都会成为生命中的养分，终有一天会成就你的人生。

当然，有的人家里有矿，卡里有钱，资源强大，天生富贵。但是，我想问问你们，你的认知，你的思维，你的气质，你的谈吐，你的人格塑造，用金钱买得到吗？毋庸置疑，人生问题的答案，唯有阅读才能解啊。

第四，这问题，那问题，阅读多了，写作就没有问题。

有了阅读，就会有写作的冲动，写作就有了底气。我有两句挂在嘴边的口头禅：文学是一条路，给力让作文飞！

我给大家举两个例子：

第一个例子：九篇文章，圆了一个学生的北大梦。

我现在手上拿的是一本江苏南通公开出版的刊物《三角洲》。我有个2002级的学生名叫熊静，2005年考上北京大学。2004年，我将她的9篇校园文学习作投寄给了《三角洲》杂志。该杂志准备为我的这个学生出一个青春写作的“专栏”，给出的条件是：必须订购100本该杂志，每本4元。为了圆这个学生的校园文学梦，我一咬牙，自掏腰包，订购了100本。人家也讲信用，用了整整11个版面，刊发了熊静的这9篇校园文学习作及我的一篇推荐文章。后来，熊静带着这本杂志走进了北京大学自主招生的考场，获得了加10分的录取资格。高考后因为这10分正好够了北京大学的录取分数线，顺利地录取北京大学。有知情者笑言：九篇文章，圆了一个学生的北大梦。这100本杂志买得值。

第二个例子：一篇习作迈入中国人民大学。

我有个学生名叫李旻璇，她上高中课余写了一篇纪实散文《手背的伤痕》，我推荐给著名作家贾平凹主编的《美文》（青春写作），发表在2017年第5期。在著名作家汪曾祺先生的家乡江苏省高邮市隆重举行了第二届汪曾祺散文奖“我的老师”主题征文大赛颁奖典礼，李旻璇荣获学生组大奖。这一全球性的文学赛事由中国世界华文文学学会、《光明日报》文艺部和《美文》杂志联合主办。全球共有4万多人参赛，其中学生组共有1万多篇应征稿件，在以著名作家贾平凹领衔组成的评审团的严格公正的评审下，共评出16篇学生优秀作品，李旻璇（2014级）以一篇题为“手背的伤痕”的作品喜获第三名。这是湖北省中学生获得的最高奖励。李旻璇因“对文字娴熟的运用和耳目一新的叙事风格”获得中国人民大学青睐，2017年成功通过该校自主招生，获得加分，考入该校中文系就读。

第五，这问题，那问题，在光睿，阅读写作已经不成问题。

光睿学子多才俊，翰墨飘香满庭芳。书卷有情伴日月，砚池无意映心房，笔下生辉文似锦，胸中藏玉思如江。一字一句皆心血，千思万绪入华章。

今天，我们光睿高中阳光文学社有两名社员的校园文学习作分别在《学语文报》《作文周刊》公开发表，实现了我们学校学生公开发表校园文学习作的零的突破。我们语文组的文清老师的两篇作文指导论文也在《作文周刊》公开发表，成为咱们学校教师论文公开发表的第一人，这是值得大力彰扬的喜事，可喜可贺！我们将全体同学集中，举行这么一个颁证仪式，特意请来学校管理团队的主要成员来给我们的作者颁发纪念证书，目的就是希望全体同学见贤而思齐焉。