你的朋友哈农逝世的日子，谈谈对《哈农钢琴练指法》的几点新认识-OK资源网

有分寸地把握高抬指练习

哈农在这本教材的第一条练习曲前写下了这样一句话：“高高地并正确地拾起手指，每音都要弹得很清楚。”的确，高抬指练习能够增强手指的控制力，能让习琴者的每个手指都学会在琴键上“正确的走路”，有助于培养手指的独立性、爆发力等，但高抬指也会带来一些弊端：

抬高手指是要求手指从指根抬高动作大幅度的关节运动，它是靠手前臂的肌肉拉紧手背的肌腱作出的运动，会让手背、手臂产生紧张，易使肌肉疲劳。

抬高手指增加了手和键盘之间的距离，手指运动的距离越长就意味着时间需要越多，速度越慢，如需要演奏快速而很弱的音乐时，高抬指就很难适应。

高抬指因为强调快抬指快下键的爆发力，其从头到尾使用的都是一样的音色一样的力度和一样的风格，这样的练习势必会造成单一的明亮又坚硬的声音，但这种音色只能在很小一部分音乐或音乐中的部分起作用。我们不能过分的长时间地提倡高抬指练习，但也不能偏激地反对它。

重视第二部分练习

《哈农》分为三部分。第一部分是训练手指有力、独立、平均。第二部分的技术是音阶，包括各种大小调音阶，主和弦琶音、属七琶音、减七琶音。第三部分是艰深技术的技巧练习，练习《哈农》时，大部分习琴者对后两部分练习却重视不够。第二部分的音阶、琶音技术是钢琴最基本的但也是最重要的技术，在练这一部分时要注意三方面：

要很好地练习换指，主要是大拇指的换指，练习大拇指灵活的左右活动，大指要主动，手腕要配合。

要从感性认识上升到理性认识，从乐理的角度理解大、小调构成各有特色，要了解最基本的音程单位，了解大、小调是分别以怎样的大、小二度，以怎样的顺序排列构成，要做到练习每条音阶时都心中有数，知道自己在弹什么。

要注意音阶、琶音、半音阶的指法规律，在弹音阶时，大指放在换黑键之前的白键上，半音阶指用很多，几乎隔一个手指就要用，对大指要求很高，如果有一点不灵活或别扭，就会影响其流利性，半音阶的这种指法书上标记了两种，一种是一指、二指轮换；一种是一指、三指轮换，这两者可任选其一。教师在上课时要引导学生认真学习第二部分的练习，可以根据需要将第一部分练习和第二部分练习有选择性的同时进行。

可根据需要适当调换练习顺序

《哈农》的第三部分共可分为四类：第一类是手指有力腕部放松的练习，第二类是双三度联系，第三类是八度练习，第四类是颤音的练习，但《哈农》在编第三部分练习时并不是按这种分类来编写的，因此在练习这部分时，可适当根据调整练习顺序，并可根据学生个体情况的差异，有针对性加强某一类型的练习。第一类包括(nO.47.44.48.45)，第二类(nO50.52)的双三度练习是钢琴技术中比较难比较重要技术，需要专门持久的练习。练习双三度时要注意两个要点：

双三度下键盘要整齐，重量使用平均；

手腕放松，双音连贯，nO.50是双三度的预备联系，nO.52是平分双三度音阶，第三类，八度练习(nO.4956.51.53.57.58)要求手架子要撑好。

从nO.49―nO.56―nO.51―nO.53―nO.57―nO.58，分别为八度预备练习――分解八度――双八度――双手平分八度大小调音阶――双手八度分解琶音――八度保持住，中间加伴奏音型。这样的排列顺序有一个由简至难的递进关系，练习时可作为一定参照。第四类颤音练习(nO46.54.5 5.59.60)，又单颤音――平行三度音颤音――三重颤音――六度颤音直至最后最难的nO.60条震音，可循序渐进练习，效果会更好。

合理利用《哈农》培养学生的创造性思维

《哈农》是一本需要长期坚持训练的基础教材，因为其缺乏一定的规律性，时间长了后，难免会使学生产生一种枯燥感，作为老师，要积极动脑筋想办法调动学生积极性，更重要的是不仅是每天在不停重复手指动作，而是通过这样一种基本练习，要启发学生想象力，充分发挥哈农练习曲多方面价值，比如说，刚刚接触《哈农》的学生每周甚至更长时间只练一条，那么就可以启发学生想办法，改变谱子上的弹法，可以变节奏练，移调练，变奏法练等等，除此之外，还要多鼓励学生自己编出自己觉得悦耳的节奏进行练习，各种各样的节奏变化可以启发想象力，使枯燥的练习变得有趣，同时它辅助的还会带来一些训练的目的，在移调练习中，大指小指都有可能上黑键，对孩子大指站不好或是小指无力，弹键的时候不准确等各种问题的解决是很有用的，另一方面也可以熟悉调性的变化。